一、江蘇宿遷哪里有GRE培訓(xùn)班〔宿遷GRE培訓(xùn)班實(shí)力排名〕(以下內(nèi)容僅供參考,排名不分先后)
1. 江蘇朗閣外語中心
2. 江蘇好年華出國
3. 土豆雅思托福英語中心
4. 高途雅思線上中心
5. 雅思
二、江蘇宿遷哪里有GRE培訓(xùn)班〔宿遷GRE培訓(xùn)班實(shí)力排名〕(詳細(xì)情況)
機(jī)構(gòu)簡介：土豆教育的師資擁有10年以上的平均教齡,他們也是BC英國文化教育協(xié)會認(rèn)證的雅思培訓(xùn)師,其共同參與編寫的《新標(biāo)準(zhǔn)同步詞匯與練習(xí)》作為**的公立中學(xué)英語教材配套教輔,已經(jīng)覆蓋*近百萬學(xué)生及教師。自2017年土豆教育與外研社、雅思官方共同發(fā)起"雅思中學(xué)教學(xué)新方案"以來,土豆教師團(tuán)已多次受外研社邀請,助力*數(shù)百所中學(xué)數(shù)千名教師骨干的能力提升,收獲數(shù)以萬計(jì)的好評反饋。三年來,土豆教育的圖書已經(jīng)累計(jì)40余冊,總銷量突破400萬,幫助了全球雅思考生穩(wěn)步且的提升了英語的綜合能力。
主推課程：雅思、托福，國際英語，成人英語，商務(wù)英語，劍橋英語，
學(xué)員評價(jià)：
133****7913 ：我是高三準(zhǔn)備在高考的同時(shí)也要著手留學(xué)的計(jì)劃。雅思考試也是我必須要過的,希望能夠達(dá)到六分的一個(gè)成績。其實(shí)我覺得我平\n時(shí)英語成績不算差,但是我去做過一次測試,程度并沒有那么的好,自己學(xué)了一段時(shí)間,不明白為什么一直不能提高分?jǐn)?shù),所以我想要\n去補(bǔ)一下學(xué)習(xí)一下。我之前認(rèn)識的姐姐在這里學(xué)習(xí)過,所以我才過來這里看一看。給我上課的這個(gè)老師從簡單到難,把知識給我整理了\n一下,語法也整理了一下,我發(fā)現(xiàn)我在語法里面確實(shí)還有很多的問題,所以得不了什么分,也是有這個(gè)問題在的。給我上課的這個(gè)老師\n好厲害呀,她的雅思幾
159****7740 ：試聽課程設(shè)置上是從聽、說、讀、寫四個(gè)方面去選課聽,按照自己的需求和興趣選, -共有四個(gè)小時(shí)的試聽時(shí)間,自由措配組合試聽,聽夠四個(gè)小時(shí)就可以啦~咨詢?nèi)藛T的服務(wù)態(tài)度很好,很有耐心,回復(fù)和解決問題時(shí)很細(xì)心,超滿意啦,我早上過來的,正好有詞匯課,小班授課,一般是兩到三個(gè)學(xué)生,老師容易互動和提問。老師從同義詞替換開始講的,然后是構(gòu)詞法等方法去講解單詞,每個(gè)單詞都會回歸到實(shí)際的運(yùn)用中,口語用法,雅思試題中的常見考法和含義。聽了三個(gè)小時(shí)的詞匯課,突然感覺自己的詞匯量又增長了,收獲還是很大的,下課后還要回去背單詞,鞏固記
機(jī)構(gòu)簡介：高途雅思,是一家*的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),國內(nèi)多個(gè)運(yùn)營中心個(gè)性化輔導(dǎo),秉承"讓學(xué)習(xí)更美好"的機(jī)構(gòu)使命,致力于打造"人人樂用的終身學(xué)習(xí)服務(wù)平臺",幫助用戶實(shí)現(xiàn)知識迭代和價(jià)值提升。
主推課程：雅思、托福
學(xué)員評價(jià)：
137****6139 ：試聽課大概上了一早上,這邊老師在講作文的時(shí)候不是以自己的模版或者案例來給學(xué)生指導(dǎo),而是用學(xué)生寫好的作文,進(jìn)行現(xiàn)場修改和講解,這不同于一般的機(jī)構(gòu),這個(gè)點(diǎn)要給滿分。總體感覺試聽課挺不錯(cuò)的,想出國的可以考慮來這感受一下。
176****7360 ：沒想到線上有高途誒!哈哈哈...開森...參加過兩個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的?？祭?突然間就找到了方向-樣。哈哈...老師點(diǎn)評還是很細(xì)致。確實(shí)發(fā)現(xiàn)了我在寫作思路上的局限性也提出了改進(jìn)意見.....口語老師低沉有磁性的男噪音....哈哈哈哈哈哈。下盤還要過來讓老師看哈我的作文
134****1929 ：我是屬于零基礎(chǔ),但是老師上課時(shí)也很有耐心的幫助我去做學(xué)習(xí),然后課后也給了我一些學(xué)習(xí)的建議?？偟膩碚f,我相信在這里學(xué)習(xí)一定可以達(dá)到我的學(xué)習(xí)目標(biāo),能夠越來越好。
