一、 學(xué)歷不是一蹴而就,成人高考是在職人員提升學(xué)歷和專業(yè)能力的重要途徑,由于入學(xué)相對(duì)容易、專業(yè)設(shè)置實(shí)用性強(qiáng)、*承認(rèn)學(xué)歷、學(xué)習(xí)形式靈活等優(yōu)勢(shì),*近幾年報(bào)名成人高考人數(shù)逐年增長(zhǎng)。成人高考經(jīng)過每年10月份的*統(tǒng)考順利被成考院校錄取后,大家需要經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),完成規(guī)定的學(xué)習(xí)年限達(dá)到畢業(yè)要求才可以順利拿到畢業(yè)證書,所以如果考生目前有提升學(xué)歷的想法,不要猶豫,盡早報(bào)名,盡早考試。

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二、公司鼓勵(lì)員工提升學(xué)歷嗎?鼓勵(lì)員工提升學(xué)歷是有諸多好處的。員工提升學(xué)歷的好處1、協(xié)助企業(yè)穩(wěn)定骨干成員,使骨干成員有繼續(xù)深造的平臺(tái)。使員工在工作之余可以開展學(xué)習(xí),使企業(yè)成為學(xué)習(xí)工作兩位一體的平臺(tái),使員工有歸屬感。2、使企業(yè)成員養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,從而改善企業(yè)文化,增強(qiáng)企業(yè)綜合人員素質(zhì)。3、使得員工的知識(shí)、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價(jià)值觀得到改善和提高,從而發(fā)揮出*大的潛力提高個(gè)人和組織的業(yè)績(jī),推動(dòng)組織和個(gè)人的不斷進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人的雙重發(fā)展。4、個(gè)人學(xué)歷提升是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的力量源泉,它能保證企業(yè)在日益激烈的人才爭(zhēng)奪中不至于敗下陣來。5、員工學(xué)歷提成是建立*組織文化的杠桿,可以強(qiáng)化企業(yè)的共同價(jià)值觀。6、員工的增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力就是增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力!

三、函授招生專業(yè):漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)國(guó)際教育、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、新聞學(xué)、編輯出版學(xué)、歷史學(xué)、音樂學(xué)、美術(shù)學(xué)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、電子信息工程、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境工程、金融學(xué)、國(guó).際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、地理科學(xué)、生物科學(xué)、心理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、公共事業(yè)管理、旅游管理、法學(xué)、社會(huì)工作、思想政治教育、教育學(xué)、學(xué)前教育、*教育、體育教育

四、成考備考的技巧1、合理規(guī)劃時(shí)間上班族每天的工作量會(huì)比較大并且繁瑣,大部分時(shí)間消耗在處理工作問題上,這樣一來用在學(xué)習(xí)的時(shí)間就沒那么充裕。這就更加要求在職者合理安排時(shí)間,保證工作效率,為考試準(zhǔn)備擠出碎片時(shí)間,保證復(fù)習(xí)的進(jìn)度。2、明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)現(xiàn)在距離考試的時(shí)間不長(zhǎng),留給復(fù)習(xí)的時(shí)間也不多,所以一定要系統(tǒng)規(guī)劃各科的復(fù)習(xí)時(shí)間,復(fù)習(xí)規(guī)劃要做到周詳備至,復(fù)習(xí)進(jìn)度也要心中有數(shù)。先復(fù)習(xí)哪一科,后復(fù)習(xí)哪一科,哪一科比較薄弱可以適當(dāng)分配多一些時(shí)間在上面。對(duì)于自己擅長(zhǎng)的成考科目,不能掉以輕心,爭(zhēng)取能在考試中拉高分?jǐn)?shù),減少丟分項(xiàng)。3、以教材為基礎(chǔ)不要把成人高考的考試想的太難,還沒考試就先把自己嚇倒了。難是難在考點(diǎn)沒有掌握到位。通?？碱}是以課本為中心的,萬(wàn)變不離其宗。成考考試大綱都是來源于課本上的基礎(chǔ)知識(shí),考試前一定要回歸課本,認(rèn)真熟悉課本的基礎(chǔ)知識(shí),不同的角度思考,發(fā)散思維地去學(xué)習(xí)。