重磅來襲|廈門高二語文輔導(dǎo)/補(bǔ)習(xí)中心名單匯總榜首推薦【強(qiáng)烈推薦】，廈門高中語文輔導(dǎo)已經(jīng)越來越普及了，通過高中語文難嗎，高中語文提分必備的條件，高中語文該如何打好基礎(chǔ)，高中生暑假期間到底該不該補(bǔ)課，文言文閱讀”解題技巧指導(dǎo)，如何培養(yǎng)作文思維能力我們可以了解的更清楚些。

1.高中語文難嗎

語文對于高中學(xué)生來說，語文學(xué)習(xí)是比較困難的，有的學(xué)生認(rèn)為比學(xué)英語還困難。這是為什么呢？中文雖然是我們的母語，但是文化博大精深，一個(gè)文字就有多個(gè)讀音和多個(gè)用意，一句話也有多種含義，所以對于很多學(xué)生來說還是比較嚴(yán)的。每次語文考試就會很難了，為了解決這個(gè)問題，也有很多同學(xué)選擇出去找輔導(dǎo)班輔導(dǎo)了。

2.高中語文提分必備的條件

無論做什么類型的試題，只要做到上面我說的每一個(gè)方面，你的語文就一定能夠考出好的成績來，由于篇幅有限，我不可能一個(gè)一個(gè)的都展開解說。多年來我輔導(dǎo)的學(xué)生高考考120多分的常見，考130多分的也時(shí)有所見。關(guān)于高中語文應(yīng)該怎么學(xué)，相信大家已經(jīng)有答案了。孩子的學(xué)習(xí)就跟我們的工作一樣，需要科學(xué)的方法和專業(yè)的指導(dǎo)，且宜早不宜晚。

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3.高中語文該如何打好基礎(chǔ)

怎么叫打基礎(chǔ)？最起碼，課后題得掌握吧？課后常有小練筆，這就可以利用隨筆本與摘抄本把它們解決。其次，文章能夠拆出結(jié)構(gòu)，分析語言特點(diǎn)……最終，能夠仿寫一篇差不多的文章。由于課本大多只節(jié)選部分內(nèi)容，你也可找到原文/作者的其他著作讀一讀。想一想，為什么是這部分入選課本？

4.高中生暑假期間到底該不該補(bǔ)課

學(xué)校自古以來的優(yōu)良傳統(tǒng)，對自己學(xué)習(xí)主動(dòng)性的認(rèn)知如果學(xué)習(xí)是必然的，你自己也確實(shí)很擔(dān)心自己的成績，那你可以先對自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性進(jìn)行一下評估。如果你自己也能督促自己，在暑假或者寒假期間每天有計(jì)劃有安排的進(jìn)行學(xué)習(xí)，那ok，其實(shí)補(bǔ)不補(bǔ)課可能沒太大影響，如果你不夠自覺，那有個(gè)補(bǔ)習(xí)班當(dāng)然會更加有動(dòng)力一些。

5.文言文閱讀”解題技巧指導(dǎo)

文言文斷句，傳統(tǒng)上稱之為“句讀”。明辨句讀，是閱讀古文最基本的能力。平時(shí)教學(xué)中，我們就重視文言文的誦讀目的就在于能通過熟讀培養(yǎng)學(xué)生文言文學(xué)習(xí)的語感。名詞、代詞做主語了，就在它的前面斷開看見名詞代詞做賓語了就在它的后面斷開。利用修辭手法。頂真頂真是文言文中常見的形式。句子前后相承，前一句做賓語的詞，在后一句又作了主語。

6.如何培養(yǎng)作文思維能力

首先要讓學(xué)生作為學(xué)習(xí)者和思想者參與到寫作活動(dòng)中。課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：學(xué)會多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，對自然、社會和人生有自己的感受和思考。這就是強(qiáng)調(diào)在高中作文活動(dòng)中要強(qiáng)化學(xué)生作為思想者的角色，強(qiáng)調(diào)教師要引導(dǎo)學(xué)生深入地觀察和思考，逐步形成自己對社會、人生和自然的認(rèn)識。所以在寫作教學(xué)中，教師要想辦法讓學(xué)生的思維更活躍，文化視野更開闊，這樣學(xué)生的思想認(rèn)識水平才能不斷地提高。

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