美術(shù)繪畫(huà)專業(yè)就業(yè)分析
1.前期付出非常大繪畫(huà)的學(xué)習(xí)往往不是從*開(kāi)始的,早的可能是從5、6歲就開(kāi)始,即使晚一的,高中應(yīng)該也學(xué)了三年的繪畫(huà)。
另外,繪畫(huà)的學(xué)習(xí)需要-些輔助材料,包括購(gòu)買各種繪畫(huà)工具以及各種捕導(dǎo)培訓(xùn)費(fèi)用。因此,無(wú)論從時(shí)間投入上還是從金錢投入上,繪畫(huà)專業(yè)的學(xué)生比普通專業(yè)的學(xué)生投入大得多。但是,真正能成為名家的很少,通常只能從事普通的繪畫(huà)工作。
2.文化成績(jī)較低現(xiàn)實(shí)生活中,繪畫(huà)專業(yè)的學(xué)生一方面由于繪畫(huà)時(shí)間過(guò)多占用了文化課的學(xué)導(dǎo)致文化課成績(jī)低,另-方面很多學(xué)生由于文化課成績(jī)低難以考取理想*而學(xué)習(xí)繪畫(huà)。
總而言之,繪畫(huà)專業(yè)的成績(jī)較普通專業(yè)低得多,很多連基本的常識(shí)都不知道。這在一-定程度上影響了其就業(yè)。


課程簡(jiǎn)介
課程設(shè)置
1.基本于初級(jí)和中級(jí)水平之上的,主要針對(duì)人體、石膏頭像、真人頭像進(jìn)行復(fù)雜的訓(xùn)練以及快速寫(xiě)生的訓(xùn)練
2.基本于初級(jí)和中級(jí)水平之上的,主要針對(duì)戶外場(chǎng)景、室內(nèi)場(chǎng)景、復(fù)雜靜物進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練
課程目標(biāo)
在當(dāng)今藝術(shù)設(shè)計(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)美術(shù)可以讓我們有機(jī)會(huì)突破現(xiàn)在的思考模式、減輕工作的壓力;并嘗試用另外一種角度去觀察事物,透過(guò)不同類型的藝術(shù)活動(dòng),可發(fā)揮無(wú)窮的創(chuàng)造力、思想力;提升個(gè)人的興趣愛(ài)好,對(duì)事物的審美意識(shí)、讓工作和生活更充滿樂(lè)趣。
課程周期
共計(jì)160課時(shí)(45分鐘/課時(shí))/全日制學(xué)習(xí)2個(gè)月,業(yè)余制學(xué)習(xí)4個(gè)月
授課方式
小班教學(xué)、多媒體教學(xué)、示范教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、戶外教學(xué)和練習(xí)為一體的教學(xué)
授課講師
專業(yè)美術(shù)講師、美術(shù)任教、風(fēng)趣、生動(dòng)和互動(dòng)的上課方式
其他說(shuō)明
1.零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)完以后,可以達(dá)到美術(shù)初級(jí)素描的效果
2.為學(xué)員提供畫(huà)架、畫(huà)板、畫(huà)紙;以及不定期的戶外訓(xùn)練和參加美術(shù)相關(guān)的展會(huì)
3.學(xué)員需準(zhǔn)備學(xué)習(xí)所用美術(shù)工具(鉛筆、膠帶、水粉筆、顏料等)

如果對(duì)如何選擇一個(gè)藝考
如果對(duì)美術(shù)培訓(xùn)班毫無(wú)頭緒,那么對(duì)此比較好的方法介紹帶著孩子親身去聽(tīng)一節(jié)課。
開(kāi)始要看授課方式,是1對(duì)3 ,還是1對(duì)10,從學(xué)生角度講,我們自然期望是前者;聽(tīng)課過(guò)程中,要注意老師講解的重點(diǎn)是否是遵循美考大綱;繪畫(huà)展示過(guò)程中,要注意 看老師的手法技巧和突出表現(xiàn)方式,要讓孩子深入觀察老師對(duì)特殊部位的展示技法。如果孩子覺(jué)得自己在這個(gè)美術(shù)高考培訓(xùn)班里可以全身心投入到學(xué)習(xí)中,那就是它了。