一、教師言行
★時(shí)刻注意提高自身修養(yǎng)，升華自己的言談、品格、道德、理想等等。
★鼓勵(lì)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，從學(xué)習(xí)、生活等多方面關(guān)心理解學(xué)員，解決學(xué)員的困難，如基礎(chǔ)差、對自己缺乏信心、對前途感到迷茫等；能夠公正、平等的對待每一位學(xué)員。
★不評價(jià)其它老師的缺點(diǎn)，不輕視其它課程，片面抬高自己課程的地位。
★教師之間團(tuán)結(jié)互助，互相促進(jìn)，注意維護(hù)和提高其他教師的形象。
★教師不得私自請學(xué)員幫忙，或要學(xué)員幫助準(zhǔn)備材料。
二、時(shí)間控制
★教師講解與學(xué)員練習(xí)相結(jié)合，時(shí)間比例大致為2:1，邊講邊練。
★演示文檔換頁要合理，每頁幻燈片停留的時(shí)間要適中；熟練演示文檔窗口與實(shí)際操作窗口的切換。
★合理把握課堂授課節(jié)奏，不過快或拖堂；語速和操作速度以學(xué)生能夠很好接受為準(zhǔn)；
★教師授課要嚴(yán)格按照《授課大綱》規(guī)定的課時(shí)進(jìn)行；根據(jù)學(xué)員的接受程度可以有小幅度的課時(shí)調(diào)整（最多一次課) 。
三、內(nèi)容控制
★《授課大綱》由教務(wù)主任和任課老師討論制定。嚴(yán)格按照《授課大綱》界定的內(nèi)容和順序進(jìn)行講解，不得隨意改變授課內(nèi)容，不得由此增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；如果發(fā)現(xiàn)授課大綱有問題，請將意見直接反饋給教務(wù)主任，由教務(wù)主任和任課老師重新制定。
★教師必須貫徹案例教學(xué)法，在課堂上通過豐富實(shí)用的案例進(jìn)行教學(xué)，避免空談理論。在配合教學(xué)演示文檔講解知識(shí)的同時(shí)，采用真實(shí)環(huán)境操作教學(xué)。
★《授課大綱》界定的主案例，教師在授課過程中必須全部進(jìn)行講解。
四、語言表達(dá)
★教師授課要有很強(qiáng)的語速控制能力，要能夠通過快慢緩急的語言，讓學(xué)生明確授課重點(diǎn)。
★語音采用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，便于與所有學(xué)員交流，不使學(xué)生產(chǎn)生語義的誤解。語言通俗、易懂、準(zhǔn)確，讓學(xué)員易于接受； 語言流暢、具有感染力，提高學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。思維敏捷、邏輯性強(qiáng)，講解的內(nèi)容條理清楚透徹，授課一氣呵成、前后連貫。
五、學(xué)員控制
★課堂上，增強(qiáng)與學(xué)員的交互，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)角落學(xué)員的表情。
★當(dāng)學(xué)員出現(xiàn)疲乏、困倦時(shí)，要采取"措施"，讓他興奮起來。
★積極耐心的解答學(xué)員提出的與課程有關(guān)的問題；經(jīng)常詢問學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，改進(jìn)授課方法。
★正確指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)重點(diǎn)和目標(biāo)，解決學(xué)員對就業(yè)和前途的困惑；對學(xué)員的不正當(dāng)?shù)囊?，要婉言拒絕，不私自向?qū)W員推薦參考書或答應(yīng)為學(xué)員拷貝材料。
六、授課流程
★開班*次課，講明授課方法，明確課程體系和授課重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生熟悉我們的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
★每門課開始時(shí)，明確本門課的教學(xué)重點(diǎn)及其在整個(gè)課程體系中的地位和作用；教師每堂課開始時(shí)，需對上次課的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)。
★開始正式內(nèi)容講解，需讓學(xué)員先明確學(xué)習(xí)內(nèi)容的用途，清晰講解相關(guān)的概念、知識(shí)內(nèi)容以及操作方法（避免只講操作，不做講解），講解完畢進(jìn)行必要的知識(shí)重點(diǎn)總結(jié)。
★一次課結(jié)束前，進(jìn)行本次課重點(diǎn)內(nèi)容的總結(jié)，留本次課的課后練習(xí)作業(yè)，明確下次課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的預(yù)習(xí)。
★課程進(jìn)行到2/3左右時(shí)，公布學(xué)生作品點(diǎn)評要求，并在后面授課過程中，進(jìn)行一定程度的作品指導(dǎo)。
★課程結(jié)束前，由主講教師對全部課程進(jìn)行整體的重點(diǎn)回顧，再次明確整個(gè)課程的體系結(jié)構(gòu)和課程重點(diǎn)，就學(xué)完本班課程后，對學(xué)生下一步學(xué)習(xí)進(jìn)行課程方面的指導(dǎo)。
★正確輔導(dǎo)學(xué)員完成學(xué)員作品，指導(dǎo)學(xué)員完成作品點(diǎn)評。
