那些長期使用消極教養(yǎng)行為(懲罰)的父母更可能導致兒童行為問題的發(fā)生?？梢?要想改善兒童的行為問題,家長首先要樹立良好的行為示范,避免使用懲罰的方式對待孩子。指導者可以指導家長學會更多地使用獎勵、表揚、正向表達等積極的教養(yǎng)行為對待兒童,不僅要告訴孩子不能做什么,更應(yīng)該告訴孩子可以做什么。

【為什么需要家庭教育指導師】

一個健康成長的孩子應(yīng)該具備"六商",即心商、德商、智商、情商、逆商和財商,其中健康的心態(tài)和良好的品德是一個孩子健康成長*重要的因素,近期*指出,目前國內(nèi)有80%的家庭存在著不同程度的青少年逃課厭學,親子沖突,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等一系列問題,這些問題的一切源頭就是來自于家庭成員的生活方式,以及事情的處理方式,孩子們在什么樣的環(huán)境下成長,就容易長成什么樣的性格,創(chuàng)造出一個和諧的生活環(huán)境,健康的心態(tài)和良好的品德是一個孩子健康成長*重要的質(zhì)素,但這也是時下青少年*為欠缺的。

具體的報考條件可能會因地區(qū)的不同而略有差異,報名拿證具體詳情,聯(lián)系張*老*師,詳細解答辦理流程。

家庭教育行業(yè)是一個新的行業(yè),但是它也是一個古老的行業(yè)。家庭教育行業(yè)是一個民族生存和發(fā)展的根基,家庭是一個社會的基本組成單位。家庭教育的發(fā)展對*的家庭教育也是一種影響,但是這個還不是家庭教育發(fā)展的重要原因,其發(fā)展的原因還有著其更深層次的理由。這就是*的傳統(tǒng)家庭教育。家庭教育行業(yè)是一個偉大的行業(yè),因此從事家庭教育的人也有著為這一事業(yè)獻身的崇高理想,要具備很強的歷史責任感。

【家庭教育指導師適合對象】

1、家長、即將為人父母等各類社會人士。

2、各級教育行政*的教育干部,學校領(lǐng)導干部。

3、幼兒園老師、園長、學校班主任、任課教師的教育工作者

4、師范的在校學生或者畢業(yè)后有志于投身教育事業(yè)的其他相關(guān)的學生;

5、教育培訓機構(gòu)、早教機構(gòu)、家庭教育機構(gòu)、婦女兒童教育機構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機構(gòu)、教育咨詢中心、青少年心理輔導機構(gòu)的相關(guān)教育工作者。

全*國各省市地區(qū),隨時報名,順利拿證,報考條件不嚴,報名考試拿證詳情聯(lián)系*張*老*師,詳細解答辦理流程。

在教育孩子過程當中,以下這幾個問題,您有沒有遇到過?  

"*,孩子天天就玩手機玩游戲,你不給玩,他就不干,有沒有?"  

"第二,孩子不愛學習,網(wǎng)課不盯著就不好好上,寫作業(yè)不好好寫,沒有內(nèi)在的動力,有沒有?"  

"第三,孩子拖拉磨蹭,做事特別磨嘰,半個小時能干完的事,兩個小時才給你干完,有沒有?"  

遇到這些問題靠吼和罵這樣落后的方式解決不了今天孩子的教育問題了,那怎樣提升自己教育孩子的水平,到哪兒去學習呢?報考一個家庭教育指導師就對了。  

任何一項教育活動的策劃與設(shè)計*終都需要根據(jù)實際進行判斷修正,從而提升活動與課程的針對性與有效性。在判斷修正的過程中,一方面,家庭教育指導者需要真誠和開放地跟活動組織者,以及指導對象進行碰撞交流,在確?；顒优c課程專業(yè)性的基礎(chǔ)上,對初步策劃的活動與設(shè)計的課程進行修正;另一方面,家庭教育指導者需要審慎地面對"專業(yè)",專業(yè)的知識和技能需要在實踐中檢驗,更需要在實踐中發(fā)展。