攻略自閉癥療愈師考取好處一覽表

很多家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn),語(yǔ)言障礙到底是指什么?

構(gòu)音障礙,首先,語(yǔ)言障礙的類型很多,有的孩子咬字發(fā)音說(shuō)不清楚,屬于"構(gòu)音障礙"。具體來(lái)說(shuō),在發(fā)音的時(shí)候,可能是某個(gè)器官出了問(wèn)題,導(dǎo)致了成長(zhǎng)中的孩子口齒不清,也就是構(gòu)音障礙。一般2-3歲兒童的構(gòu)音障礙大多隨年齡增長(zhǎng)而改善,部分年齡較大的構(gòu)音障礙兒童需要特殊的發(fā)音訓(xùn)練才能慢慢恢復(fù)。除了發(fā)音的影響,構(gòu)音障礙的孩子在社交中通常是正常的,所以這是區(qū)分自閉癥和構(gòu)音障礙的一種方法。

【自閉癥療愈師報(bào)考條件】

初級(jí)自閉癥療愈師:心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)相關(guān)專業(yè)中專以上學(xué)歷或者非相關(guān)專業(yè)大專及以上學(xué)歷;

中級(jí)自閉癥療愈師:

1.心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)大專以上學(xué)歷并且從事相關(guān)行業(yè)1年以上;

2.其他本科及以上學(xué)歷,從事相關(guān)行業(yè)1年以上。

高級(jí)自閉癥療愈師:

1心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)相關(guān)專業(yè)大專及以上學(xué)歷,從事相關(guān)行業(yè)2年以上;

2非相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,從事相關(guān)行業(yè)2年以上。

【什么是自閉癥療愈師】

自閉癥又稱孤獨(dú)癥,有社會(huì)交往、語(yǔ)言溝通障礙、興趣狹窄和刻板性、重復(fù)性行為等癥狀。針對(duì)自閉癥,目前被驗(yàn)證有效的就是進(jìn)行持續(xù)有效的康復(fù)訓(xùn)練。伴隨自閉癥療愈行業(yè)的發(fā)展,從業(yè)人員緊缺,從業(yè)資質(zhì)混亂等局面也進(jìn)一步凸顯。作為一種通過(guò)科學(xué)方法和手段提供有效的康復(fù)訓(xùn)練與家庭援助活動(dòng),自閉癥療愈師將在現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)領(lǐng)域中凸顯越來(lái)越重要的作用。

自閉癥療愈師證是*認(rèn)證的。該證書(shū)是由*權(quán)威機(jī)構(gòu)頒發(fā),具有高權(quán)威性和社會(huì)認(rèn)可度,證明持證人具備自閉癥康復(fù)服務(wù)能力的資格。自閉癥療愈師證書(shū)是由*事業(yè)單位審理下發(fā),證書(shū)是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格程序后,成績(jī)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)的,具有真實(shí)性和可靠性,可以在*范圍內(nèi)使用。該證書(shū)的權(quán)威性由國(guó)資委*職業(yè)人才認(rèn)證管理中心頒發(fā),官方檔案?jìng)浒?*通用,統(tǒng)一編號(hào)。

全*國(guó)各省市地區(qū),隨時(shí)報(bào)名,順利拿證,報(bào)考條件不嚴(yán),報(bào)名考試拿證詳情聯(lián)系*張*老*師,詳細(xì)解答辦理流程。

報(bào)名拿證具體詳情,聯(lián)系張*老*師,詳細(xì)解答辦理流程。

自閉癥療愈師報(bào)名適宜人群;

1、孝敬父母想立刻付諸于行動(dòng),讓父母得到療愈的人士;

2、愿意相信任何病痛皆可自我療愈的病患;

3、養(yǎng)生師、整脊師、自然療法師、醫(yī)師等各種身心治療醫(yī)師及愛(ài)好者;

4、心理醫(yī)生、心理咨詢師、心理學(xué)愛(ài)好者;

5、想迅速掌握養(yǎng)生技術(shù)的人士;

6、健身,練習(xí)太極拳、氣功等多年,想達(dá)到高境界的人士;

7、想融洽夫妻關(guān)系、親子關(guān)系的各界人士

父母在家里也要高質(zhì)量的陪伴與鞏固訓(xùn)練效果。整個(gè)過(guò)程類似于大病之人的康復(fù)訓(xùn)練,需要好的外部資源,也需要團(tuán)結(jié)有愛(ài)的家庭支持,更要孩子自身的配合與天意。同一套流程下來(lái),有孩子就能恢復(fù)的比較好,正常上學(xué),有孩子只能做到自理,語(yǔ)言及智力發(fā)育偏低,有孩子連生活自理都做不到,需要父母全天候盯著。

自閉癥患者對(duì)于對(duì)方的社交請(qǐng)求,需要更多時(shí)間進(jìn)行信息處理,等處理結(jié)束時(shí),社交對(duì)方已經(jīng)離開(kāi)了;自閉癥兒童往往伴有焦慮癥,對(duì)周邊環(huán)境極其敏感和無(wú)法控制,常常超出她們的應(yīng)付能力,焦慮情緒不斷升級(jí),導(dǎo)致她們無(wú)法進(jìn)行正常社交;會(huì)話是一門藝術(shù),無(wú)論是自閉癥兒童孩子還是正常兒童甚至成年人在說(shuō)話上都會(huì)存在差距,比如,說(shuō)話顛三倒四,答非所問(wèn)等等,自閉癥兒童在學(xué)習(xí)和社交應(yīng)對(duì)方面相比正常人面臨更大的挑戰(zhàn)。