養(yǎng)老護(hù)理員證等級(jí)證怎么報(bào)考

老年人能力評(píng)估師主要工作有哪些?

1.采集、記錄老年人的基本信息和健康狀況;

2.評(píng)估老年人日常生活活動(dòng)能力;

3.測(cè)量與評(píng)估老年人認(rèn)知能力、精神狀態(tài)、感知覺與溝通能力、社會(huì)參與能力;

4.依據(jù)測(cè)量與評(píng)估結(jié)果,確定老年人能力等級(jí);

5.出具老年人能力綜合評(píng)估報(bào)告;

6.為老年人能力恢復(fù)提出建議。

【為什么要考養(yǎng)老護(hù)理員】

首先,隨著*老齡化社會(huì)的到來,對(duì)專業(yè)知識(shí)和能力強(qiáng)的養(yǎng)老護(hù)理人員的需求大幅增加。養(yǎng)老護(hù)理人員是老年人護(hù)理服務(wù)的提供者,他們的工作對(duì)老年人的生活有著重要影響。因此,持有養(yǎng)老護(hù)理員證書的專業(yè)人員能夠?yàn)槔夏耆颂峁└玫淖o(hù)理服務(wù)。

很多老年人甚至?xí)驗(yàn)樯』蛘咭馔舛耆珕适ё岳砟芰?需要他人的全天候照顧,但是當(dāng)代年輕人很多都是獨(dú)生子女,不僅要也贍養(yǎng)雙方的父母,還要撫養(yǎng)自己的孩子,因?yàn)樗麄兺鶗?huì)選擇一起工作多賺錢把老人交給第三方去照顧。因此,近年來養(yǎng)老護(hù)理方面的需求是越來越大,已經(jīng)呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的狀態(tài),且趨勢(shì)還越發(fā)嚴(yán)重,養(yǎng)老護(hù)理員已經(jīng)成為了某些城市的急需緊缺工種。

【養(yǎng)老護(hù)理員的工作場(chǎng)所】

主要是養(yǎng)老院、護(hù)理院、社區(qū)養(yǎng)老中心等老年人服務(wù)機(jī)構(gòu)。

他們的工作時(shí)間通常比較長(zhǎng),需要輪班工作,包括夜班和周末班。養(yǎng)老護(hù)理員的薪酬相對(duì)較高,但是他們可以通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能水平來獲得更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

如果你想成為一名養(yǎng)老護(hù)理員,可以通過參加報(bào)名和考試來獲得證書。同時(shí),你也可以通過實(shí)習(xí)和志愿活動(dòng)等方式積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的技能水平。

老年人能力評(píng)估師發(fā)展前景:

1.市場(chǎng)緊缺;每個(gè)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)都需設(shè)立評(píng)估中心,每位入住機(jī)構(gòu)的老人均應(yīng)接受老年人能力評(píng)估服務(wù),且評(píng)估結(jié)果必須由評(píng)估師簽字確認(rèn)才可以。

截止到2017年,*各類養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)數(shù)量達(dá)到15.5萬個(gè),按照一個(gè)機(jī)構(gòu)配備至少10名老年人能力評(píng)估師計(jì)算,*需求老年人能力評(píng)估師至少150萬人。

2.職場(chǎng)新貴;在醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老的模式中,*步就是進(jìn)行老年人身體狀況評(píng)估、然后確定護(hù)理等級(jí)、建立健康檔案、制定護(hù)理等工作流程,每個(gè)節(jié)點(diǎn)都離不開評(píng)估師,制定老年人照護(hù)等級(jí)成為社會(huì)、老人和*的迫切需求,加大了對(duì)老年人能力評(píng)估的需求。

全*國(guó)各省市地區(qū),隨時(shí)報(bào)名,順利拿證,報(bào)考條件不嚴(yán),報(bào)名考試拿證詳情聯(lián)系*張*老*師,詳細(xì)解答辦理流程。

工作職責(zé):

1.采集、記錄老年人的基本信息和健康狀況;

2.評(píng)估老年人日常生活活動(dòng)能力;

3.測(cè)量與評(píng)估老年人認(rèn)知能力、精神狀態(tài)、感知覺與溝通能力、社會(huì)參與能力;

4.依據(jù)測(cè)量與評(píng)估結(jié)果,確定老年人能力等級(jí);

5.出具老年人能力綜合評(píng)估報(bào)告;

6.為老年人能力恢復(fù)提出建議。

老年人能力評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中主要評(píng)估指標(biāo)包括一級(jí)指標(biāo)和二級(jí)指標(biāo)。

一級(jí)指標(biāo)包括日常生活活動(dòng)能力、精神狀態(tài)、感知覺與社會(huì)參與等4個(gè)方面.

二級(jí)指標(biāo)包括進(jìn)食、穿脫衣物、平地行走、上下樓梯、記憶、理解能力、視力、聽力、社會(huì)交往能力等22個(gè)方面。條目加和計(jì)分,得分越高,說明能力水平越好。