深圳幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好?幼兒學(xué)英語(yǔ)就選擇世爾少兒英語(yǔ),因?yàn)?純外教",所以課堂氛圍也會(huì)格外的不同。在英語(yǔ)外教一對(duì)一教學(xué)的過(guò)程中,由于外教的開(kāi)放以及活躍,會(huì)導(dǎo)致整堂課的互動(dòng)模式居多,從而增加學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)。課堂氛圍更利于學(xué)習(xí)掌握知識(shí),提高英語(yǔ)綜合能力的運(yùn)用。外教的教學(xué)模式注重實(shí)踐,擅長(zhǎng)利用情景教學(xué)、演說(shuō)以及游戲等環(huán)節(jié)傳授知識(shí)。對(duì)于接受了傳統(tǒng)應(yīng)試教育的學(xué)生而言,這種教學(xué)模式能夠充分的激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極心,是一種能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)模式。
深圳市世爾語(yǔ)言運(yùn)用課程在想象力、能力開(kāi)發(fā)、個(gè)性探索、創(chuàng)造力和思維習(xí)慣等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化,同時(shí)給孩子們提供了用純英語(yǔ)于與他人溝通、社交、獲得知識(shí) 和樂(lè)趣的途徑,打破常規(guī)課堂模式,提升語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力, 活學(xué)活用,樂(lè)趣無(wú)限。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)全面開(kāi)發(fā)寶寶各項(xiàng)潛能,有效豐富數(shù)學(xué)、美術(shù)、科學(xué)和音樂(lè)等其他*方面的知識(shí),讓寶寶在無(wú)窮快樂(lè)的環(huán)境中愛(ài)上英語(yǔ)。課程費(fèi)用價(jià)格不同的老師價(jià)格不同,歡迎到校了解
采取互動(dòng)情景教學(xué)模式,多*綜合知識(shí)滲透,讓學(xué)員在不知不覺(jué)中養(yǎng)成正確英語(yǔ)思維,提升英語(yǔ)實(shí)踐應(yīng)用能力。課程費(fèi)用價(jià)格不同的老師價(jià)格不同,歡迎到校了解
以"OTM"教學(xué)法為導(dǎo)向,專(zhuān)業(yè)外教陪練,讓學(xué)員真實(shí)地感受英語(yǔ)。從需求出發(fā),解決職場(chǎng)商戰(zhàn)中的英語(yǔ)瓶頸,確保學(xué)習(xí)效果。課程費(fèi)用價(jià)格不同的老師價(jià)格不同,歡迎到校了解
深圳幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)價(jià)格多少錢(qián)
- 培養(yǎng)興趣
學(xué)習(xí)英語(yǔ),興趣是關(guān)鍵的因素。在孩子初學(xué)英語(yǔ)時(shí),鼓勵(lì)他多說(shuō)、多讀,不要打消他的積極性,也不要一味強(qiáng)調(diào)成績(jī),讓孩子在探索中愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)。
- 學(xué)習(xí)發(fā)音
很多學(xué)校英語(yǔ)課不太講音標(biāo),導(dǎo)致很多孩子不會(huì)拼讀單詞,在我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,音標(biāo)的認(rèn)讀比盲目背單詞更重要,不會(huì)讀單詞又怎么能聽(tīng)懂英語(yǔ)語(yǔ)句是什么意思。
- 大聲朗讀
*孩子學(xué)英語(yǔ)大多存在不敢讀、怕讀錯(cuò)的情況,家長(zhǎng)、老師要多鼓勵(lì)孩子,讓他們大聲讀出來(lái),畢竟英語(yǔ)也是一門(mén)語(yǔ)言,不說(shuō)出來(lái)肯定是不行的。
- 背單詞
單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),就要我們要蓋一座高樓,單詞就是每一塊磚,只有積累一定量的單詞,才能讀懂閱讀,記單詞可以采用聯(lián)系法、讀音法。
| 課程名稱(chēng) | 授課內(nèi)容 |
| 親子戶外 | 讓孩子和父母在快樂(lè)的親子游戲中建立了親密無(wú)間的關(guān)系 |
| 在濃濃的親情中成長(zhǎng)學(xué)習(xí),使孩子健康、活潑、聰明 | |
| 不僅有益于家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,密切親子關(guān)系,提升幼兒的英語(yǔ)能力,還能促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展 | |
| 科學(xué)實(shí)驗(yàn)室 | 采取問(wèn)題設(shè)定、命題等方式,設(shè)定項(xiàng)目的目標(biāo)和內(nèi)容,要求按步驟和要求完成 |
| 通過(guò)表演、演講等多種方式,展示項(xiàng)目成果 | |
| 與同伴或組員進(jìn)行分工、討論、合作,共同完成項(xiàng)目 | |
| 英美文化課堂 | 幫助學(xué)生了解中西文化差異,提高文化素質(zhì) |
| 有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子得體的跨文化交際能力 | |
| 英美歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、價(jià)值觀念在內(nèi)的諸多社會(huì)和人文方面的東西 | |
| 魔幻廚房 | 一群小"吃貨"邊用英語(yǔ)學(xué)飲食文化知識(shí)、邊動(dòng)手做美食 |
| 讓同學(xué)們既有動(dòng)手的樂(lè)趣,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí) | |
| 讓學(xué)生能有目標(biāo)、有體驗(yàn)、有收獲地快樂(lè)學(xué)習(xí) | |
| 快樂(lè)健身房 | 激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加校外健身活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)他們 在活動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí) |
| 使學(xué)生明白健身不僅使我們玩得開(kāi)心,增長(zhǎng)知識(shí),很多活動(dòng)還有利于我們的身體健康 | |
| 激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加校外健身活動(dòng)的興趣,進(jìn)行快樂(lè)地健身,輕松的學(xué)習(xí) |
北美外教授課
來(lái)自北美,純正北美語(yǔ)音,帶給孩子原汁原味的美國(guó)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。每季度教學(xué)考評(píng)反饋,嚴(yán)苛的末位淘汰機(jī)制,高質(zhì)量的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
全職外教任教
全外教授課,浸入式教學(xué)法,熟悉北美文化,擁有國(guó)際視野。世爾國(guó)際全球招聘,初試通過(guò)幾率為8%,面授培訓(xùn)后通過(guò)幾率僅為5%。
雙重國(guó)際認(rèn)證
TESOL、TEFL專(zhuān)業(yè)資格認(rèn)證,經(jīng)過(guò)反復(fù)考核職業(yè)素養(yǎng)、語(yǔ)言能力、*知識(shí)、教學(xué)技巧、幼兒教育心理學(xué)、教學(xué)互動(dòng),課堂效率。
