廈門(mén)EMBA戰(zhàn)略市場(chǎng)營(yíng)銷管理總裁班
廈門(mén)EMBA戰(zhàn)略市場(chǎng)營(yíng)銷管理總裁班推薦選擇香港亞洲商,現(xiàn)在時(shí)代變了,老板的思維也要變了!商業(yè)模式創(chuàng)新和跨界顛覆時(shí)代已來(lái)臨,新商業(yè)變革正在沖擊現(xiàn)有的商業(yè)模式和市場(chǎng)規(guī)則!今天我們不知道競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手會(huì)來(lái)自哪里;企業(yè)在上個(gè)時(shí)代的優(yōu)勢(shì),到了下個(gè)新時(shí)代,可能就會(huì)變成嚴(yán)重影響企業(yè)發(fā)展的掣肘,我們不是輸給了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,而是敗在了自己不能適應(yīng)新時(shí)代的舊思維上。來(lái)亞商EMBA總裁培訓(xùn)班,培養(yǎng)新時(shí)代管理者!
微企生存空間
"互聯(lián)網(wǎng)+"草根創(chuàng)富大時(shí)代,傳統(tǒng)中小微企過(guò)往所賺取那一點(diǎn)利潤(rùn),將成為明天經(jīng)營(yíng)和負(fù)擔(dān),如何尋找新的生存空間?
新舊盈利模式
傳統(tǒng)商業(yè)盈利模式,經(jīng)營(yíng)幾十年的渠道銷售網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng),幾乎被新的線上線下新?tīng)I(yíng)銷模式摧毀、蠶食,明天利潤(rùn)從哪里來(lái)?
尋找經(jīng)營(yíng)之道
精工制造、系統(tǒng)管理、團(tuán)隊(duì)決策、科學(xué)流程、資源整合,不學(xué)習(xí)等死,亂學(xué)習(xí)找死;微企如何不走自取滅亡的經(jīng)營(yíng)之道?
逃過(guò)末路經(jīng)營(yíng)
行業(yè)產(chǎn)品暢銷,自己的產(chǎn)品滯銷,價(jià)格戰(zhàn)進(jìn)入肉搏戰(zhàn),家底薄,無(wú)專利、小批量、低質(zhì)的中小微企,如何逃過(guò)末路經(jīng)營(yíng)?
二代創(chuàng)業(yè)接班
二代創(chuàng)業(yè)、二代接班;企業(yè)不大,老板已到中年,團(tuán)隊(duì)雜亂、責(zé)任心不強(qiáng)、身心疲憊的創(chuàng)業(yè)一代老板何時(shí)才能忙到盡頭?
專業(yè)課與公共課
課程內(nèi)容
《商業(yè)模式與頂層設(shè)計(jì)》戴老師,《企業(yè)經(jīng)營(yíng)與防范管理》謝老師,《企業(yè)并購(gòu)與重組》張老師,《公司治理與股權(quán)激勵(lì)》吳老師,《運(yùn)籌與博弈論》鄭老師,《公司金融與資本運(yùn)營(yíng)》房老師;《領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》婁老師,《管理心理學(xué)之應(yīng)用》金老師,《國(guó)學(xué)智慧與商道》劉老師,《宏觀經(jīng)濟(jì)分析及趨勢(shì)》黃老師
戰(zhàn)略創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課
課程內(nèi)容
《企業(yè)并購(gòu)與價(jià)值評(píng)估》肖老師,《德國(guó)智造與工匠精神》邱老師,《商業(yè)計(jì)劃書(shū)與項(xiàng)目路演》 張老師;《中小企業(yè)戰(zhàn)略管理》賈老師,《情商與領(lǐng)導(dǎo)力》李老師;《戰(zhàn)略性人力資源管理》丘老師,《績(jī)效管理與薪酬設(shè)計(jì)》周老師;《大灣區(qū)供應(yīng)鏈管理》胡老師,《新常態(tài)下的企業(yè)變革管理》廖老師,《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理變革與創(chuàng)新》傅老師,《重構(gòu)未來(lái)商業(yè)新模式》陳老師