岳陽(yáng)市春雷學(xué)校成立于2004年,是一所由岳陽(yáng)市教育局、岳陽(yáng)市政法委、岳陽(yáng)市**聯(lián)合批辦的民辦公助工讀學(xué)校,是一家*從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門學(xué)校。           辦學(xué)理念  感化一個(gè)孩子,幸福一個(gè)家庭,和諧一個(gè)社會(huì)。   學(xué)校常年面向*招收10-18周歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆及厭學(xué)等思想行為的問(wèn)題青少年。學(xué)校以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛(ài)精神,針對(duì)來(lái)自*31個(gè)省、市、自治區(qū)的有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無(wú)度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打架斗毆、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習(xí)慣的青少年,進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育和文化補(bǔ)習(xí),在家長(zhǎng)的密切配合下,幫助這些青少年逐步走出困惑,讓他們學(xué)會(huì)了自理自立,學(xué)會(huì)了自尊自強(qiáng),學(xué)會(huì)了交流溝通,學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會(huì)了感恩他人,學(xué)會(huì)了為人處事,學(xué)會(huì)了好學(xué)上進(jìn),學(xué)會(huì)了強(qiáng)身健體,學(xué)會(huì)了崇美向善,學(xué)會(huì)了自愛(ài)愛(ài)人,努力朝著成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)。        辦學(xué)條件 學(xué)校座落在汨羅江畔的黃市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū);"汨羅是素質(zhì)教育的發(fā)祥地",沐浴著汨羅素質(zhì)教育的春風(fēng),春雷青少年特訓(xùn)教育應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)校毗鄰107國(guó)道,交通便利,環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施**,占地68畝,是一般特訓(xùn)學(xué)校面積的3-8倍。田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、排球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地齊全,是國(guó)內(nèi)青少年特訓(xùn)學(xué)校中一建有高標(biāo)準(zhǔn)拓展訓(xùn)練基地的學(xué)校;圖書室擁有藏書10000余冊(cè);以及按普通學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的宿舍樓、教學(xué)樓、學(xué)生食堂、學(xué)生公寓,總建筑面積達(dá)5000余平方米。設(shè)施設(shè)備之**,在國(guó)內(nèi)同行中*占中游。      師資力量 學(xué)?，F(xiàn)有教職員工65人,其中行政管理人員12人、心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)16人(其中心理咨詢6人,長(zhǎng)期駐校心理咨詢師5人)、戒除網(wǎng)絡(luò)成癮2人、品德及法制教育4人,教官15人、文化老師15人(其中美術(shù)和音樂(lè)老師各1人,湖南理工外籍英語(yǔ)老師2人),禮儀1人。       此外,還聘請(qǐng)了包括著名主持人梅冬、中南*心理健康教育中心主任唐海波教授、戒除網(wǎng)絡(luò)成癮陶宏開(kāi)、*道德**王永林、賞識(shí)教育李建軍、首屆"*****母親"獎(jiǎng)獲得者雷運(yùn)嬌等17人的團(tuán)隊(duì)。 春雷特訓(xùn)學(xué)校特色心理輔導(dǎo) 岳陽(yáng)市春雷學(xué)校(春雷特訓(xùn)學(xué)校)特色心理輔導(dǎo) 岳陽(yáng)市春雷學(xué)校(春雷特訓(xùn)學(xué)校)授課 辦學(xué)優(yōu)勢(shì) 銳意**,學(xué)校逐步探索出了*特的青少年特訓(xùn)教育模式。        辦學(xué)模式 12年的不懈探索,學(xué)校教育研究中心不斷總結(jié)與提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以問(wèn)題青少年的成功轉(zhuǎn)化為**,逐步構(gòu)建了"‘特訓(xùn)教育、文化補(bǔ)習(xí)、特長(zhǎng)教育’三位一體,‘學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育’三方結(jié)合"的青少年特訓(xùn)教育模式。該模式以準(zhǔn)化管理、心理輔導(dǎo)、品德與法制教育、興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)、訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、文化補(bǔ)習(xí)、社會(huì)教育、家庭教育、學(xué)歷教育為主要內(nèi)容,尊重學(xué)生成長(zhǎng)的個(gè)體性和差異性,實(shí)施層次達(dá)標(biāo)教育法,按照心理思想教育、行為習(xí)慣教育、適應(yīng)社會(huì)能力教育三個(gè)層次,實(shí)行百分制目標(biāo)管理,積*教育轉(zhuǎn)化學(xué)生。       辦學(xué)優(yōu)勢(shì)  2010年7月,該模式經(jīng)中南*、湖南師范*、湖南理工、長(zhǎng)沙民政等單位的研究認(rèn)定為符合教育規(guī)律且"行之有效"的青少年特訓(xùn)教育模式,還相繼得到岳陽(yáng)市教育局、汨羅市素質(zhì)教育研究中心的**。學(xué)校從"‘行為教育、文化教育、心理教育’三位一體"的教育模式出發(fā),進(jìn)一步提出春雷"七彩特訓(xùn)"教育模式,將春雷特訓(xùn)教育的內(nèi)容細(xì)化,將春雷成人成才的培養(yǎng)目標(biāo)具體化。"七彩特訓(xùn)"教育模式的目的是讓孩子在學(xué)校感受到充實(shí)與溫暖,逐步實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)接受到主動(dòng)改變的積*轉(zhuǎn)化。簡(jiǎn)而言之,"七彩特訓(xùn)"教育模式是由感恩教育貫穿始終、有機(jī)融合"行為教育、文化教育、心理教育"、包含7種*特教育方法的科學(xué)而又完備的特訓(xùn)教育體系。 多方合作,春雷青少年特訓(xùn)教育有著強(qiáng)大的智力支撐。         目前,學(xué)校已與北京*、中南*、湖南師范*、湖南理工、長(zhǎng)沙民政、汨羅市職業(yè)中專、芙蓉心理咨詢中心、汨羅市素質(zhì)教育研究中心等單位建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系。雙方在青少年特訓(xùn)教育實(shí)踐與研究、人才的培養(yǎng)和輸送、**的推廣等各個(gè)方面展開(kāi)了廣泛而深入的合作。 精誠(chéng)團(tuán)結(jié),構(gòu)建了青少年特訓(xùn)教育聯(lián)合體。           春雷教育旗下?lián)碛辛髾C(jī)構(gòu),以岳陽(yáng)市春雷學(xué)校的特訓(xùn)教育為**,春雷教育研究中心、春雷拓展基地、春雷家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)校、春雷夏令營(yíng)、汨羅市職業(yè)中專春雷分校等6大機(jī)構(gòu)分別在教育研究、拓展訓(xùn)練、家長(zhǎng)培訓(xùn)、夏令營(yíng)和特訓(xùn)后教育等5個(gè)方面,補(bǔ)充和發(fā)展了青少年特訓(xùn)教育模式,形成了"一個(gè)公司,六大機(jī)構(gòu),只為困惑孩子成人成才"的青少年特訓(xùn)教育聯(lián)合體。其中,春雷教育研究中心是我國(guó)目**一家*針對(duì)問(wèn)題青少年的教育研究機(jī)構(gòu),春雷家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)校是我國(guó)目**針對(duì)問(wèn)題青少年的家長(zhǎng)們開(kāi)辦的家庭教育培訓(xùn)學(xué)校,汨羅市職業(yè)中專春雷分校是我國(guó)目**針對(duì)問(wèn)題青少年的職業(yè)中專學(xué)校。