天才教育網(wǎng)合作機(jī)構(gòu) > 長沙學(xué)歷提升培訓(xùn)機(jī)構(gòu) >

湖南升學(xué)直通車

歡迎您!
朋友圈

19973122827

全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 9:00-21:00

位置:長沙學(xué)歷提升培訓(xùn)資訊 > 長沙康明中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)未來*景

長沙康明中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)未來*景

日期:2022-12-20 09:23:17     瀏覽:114    來源:湖南升學(xué)直通車
核心提示:長沙康明中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)未來前景長沙康明中等職業(yè)學(xué)校有教職工30人,其中專任教師25人,比上年增加5人,生師比為12.7:1;兼職


長沙康明中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)未來前景


長沙康明中等職業(yè)學(xué)校有教職工30人,其中專任教師25人,比上年增加5人,生師比為12.7:1;兼職教師10人,兼職教師與專任教師的比例為40%,兼職教師數(shù)量還不夠充足,缺少來自企業(yè)和行業(yè)的能工巧匠。


近五年獲得

主要榮譽(yù) 2006年獲勞動和社會部頒發(fā)的"技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎"。2011年被湖南省教育科評為湖南省民辦教育特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校,2012年我校實(shí)訓(xùn)基地被長沙市教育局評為"示范性開放式實(shí)訓(xùn)基地",2015-2017年連續(xù)3年獲長沙市教育局年度督導(dǎo)評估"學(xué)校";2018年榮獲湖南省民辦學(xué)校。

學(xué)校特色

長沙康明中等職業(yè)學(xué)校以質(zhì)量求生存、以服務(wù)作保證、以特色謀發(fā)展,致力于服務(wù)社會、服務(wù)學(xué)生。

辦學(xué)特色:

企業(yè)辦學(xué)、校企融合、入學(xué)即就業(yè);低收費(fèi)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量! 我校目前開設(shè)有3個專業(yè)大類的相關(guān)專業(yè),包括: 財(cái)經(jīng)商貿(mào)類??連鎖經(jīng)營與管理專業(yè) 旅游服務(wù)與管理類??旅游服務(wù)與管理專業(yè) 休閑保健類??美容美體專業(yè)

長沙康明中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)(精品專業(yè))

人才培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅(jiān)持以德樹人,面向各級電子商務(wù)公司、通訊公司、軟件公司,培養(yǎng)具有較強(qiáng)的語言和人際溝通能力,掌握網(wǎng)上貿(mào)易基本流程,具備網(wǎng)上調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)營銷推廣、客戶服務(wù)與管理等能力的從事網(wǎng)上調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)營銷推廣、網(wǎng)上貿(mào)易、客戶服務(wù)與管理等工作的德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

人才培養(yǎng)模式

實(shí)行"訂單式培養(yǎng)",即按照企業(yè)要求,確定培養(yǎng)人數(shù)和標(biāo)準(zhǔn):自始至終將企業(yè)文化和企業(yè)管理制度帶入教學(xué)各個環(huán)節(jié),學(xué)生入學(xué)即與企業(yè)簽訂人才培養(yǎng)與就業(yè)協(xié)議。

實(shí)施"教學(xué)做一體"工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。學(xué)校專任教師和企業(yè)共同授課,共同管理和考核學(xué)生。在課程教學(xué)中邊做邊教;在實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)中邊做邊學(xué),學(xué)做合一,不斷提高實(shí)踐技能。共同完成本專業(yè)的教學(xué)任務(wù),為企業(yè)培養(yǎng)實(shí)用型專業(yè)人才。成績合格者,獲得中等旅游服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)歷,組織參加計(jì)算機(jī)操作員證、電子商務(wù)師證等考試。

本文由 湖南升學(xué)直通車 整理發(fā)布。更多培訓(xùn)課程,學(xué)習(xí)資訊,課程優(yōu)惠,課程開班,學(xué)校地址等學(xué)校信息,可以留下你的聯(lián)系方式,讓課程老師跟你詳細(xì)解答:
咨詢電話:19973122827   QQ:1640628739   微信:19973122827

如果本頁不是您要找的課程,您也可以百度查找一下: