寧波余姚模具設(shè)計(jì)ug和proe哪個(gè)多，社會(huì)發(fā)展迅猛，想要不被社會(huì)淘汰，就要不斷地提升自我。模具數(shù)控編程則是不錯(cuò)的選擇，符合這社會(huì)的潮流，跟隨著社會(huì)的步伐。以下CAT SW優(yōu)勢(shì),,模具和數(shù)控加工的概述, 數(shù)控編程的3個(gè)階段,proe學(xué)習(xí)過程中的障礙,將證實(shí)了這一切。

汽車工業(yè)主要是CATIA。不過NX（UG）最近也搶的比較厲害。我知道幾個(gè)著名的廠家也開始用UG了。 為什么不提proe和solid呢？因?yàn)樗麄兘℅2以上連續(xù)曲面實(shí)在有點(diǎn)費(fèi)勁。拿proe來說把，在草圖里竟然沒法約束G2連續(xù)，更不用敢說G3了（完全沒法做）。 CATIA的連續(xù)性保證是*的，但是NX9開始已經(jīng)追上來了。最近幾個(gè)版本仿佛開了掛，無敵了簡(jiǎn)直。尤其是出了“創(chuàng)意塑形”模塊。。。眼看著要跟多邊形建模搶飯碗的意思。 個(gè)人看來從造型能力上講，CATIA和NX各有所長(zhǎng)。但是……NX還有殺手锏——同步建模。這玩意一旦用過就難以割舍了。更不用說NX在CAE，CAM模塊上的豐富，一個(gè)產(chǎn)品從ID到MD，從仿真到制造一條龍服務(wù)啊。個(gè)人還是看好NX。

學(xué)習(xí)U必須要知道的數(shù)控加工的要求，才會(huì)更輕松的掌握這項(xiàng)技術(shù)，模具制造，一般可分為平面沖裁模、有空間的型腔模等類型。沖裁模對(duì)凹凸模精確的尺寸配合加以利用，達(dá)到無間隙的配合。型腔模常見的包括橡膠模、塑料模、粉末冶金模、壓鑄模、冷擠壓模等。平面沖裁模的加工方法，可采用電火花初成型，然后通過坐標(biāo)磨削、成型磨削打磨以達(dá)到精度要求。由此可見，模具制造中，對(duì)于精確度要求非常高。數(shù)控加工技術(shù)是當(dāng)前機(jī)械制造領(lǐng)域比較先進(jìn)的技術(shù)。數(shù)控加工與傳統(tǒng)加工之間的主要區(qū)別，就是能夠利用數(shù)字化信息，對(duì)零件、刀具的位置和位移加以控制，進(jìn)而提高加工精確度。在模具制造中，利用數(shù)控加工技術(shù)，可以提高加工精度，保證加工質(zhì)量。

基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，加工原理，繪圖設(shè)計(jì) 三維模型創(chuàng)建 加工工藝 ，學(xué)習(xí)CAD/CMD軟件 數(shù)控編程與加工練習(xí)，了解工廠的加工流程,精通整套工件加工思路。 模具學(xué)習(xí)方法和技巧培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的工作習(xí)慣。常用的加工工藝過程應(yīng)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的參數(shù)設(shè)置，并形成標(biāo)準(zhǔn)的參數(shù)模板，在各種產(chǎn)品的數(shù)控編程中盡可能直接使用這些標(biāo)準(zhǔn)的參數(shù)模板，以減少操作復(fù)雜度，提高可靠性。UG編程三軸四軸五軸PM編

proe對(duì)于別新手來說還是很難的，機(jī)械行業(yè)具備三維的空間能力，隨著機(jī)械軟件的不斷開發(fā)，Proe機(jī)械行業(yè)更方便更快捷，我們很多人把proe（creo）的操作看成是很難學(xué)會(huì)的知識(shí)。大家需要注意，一個(gè)東西你不會(huì)，并不代表這個(gè)東西就很難。比如老人不會(huì)微信支付，這不代表這個(gè)東西難，因?yàn)樯晕W(xué)習(xí)就可以學(xué)會(huì)。不會(huì)的東西不一定就是難學(xué)習(xí)的東西，更可能只是因?yàn)槟悴恢?，如果你想知道，學(xué)習(xí)起來很容易。而有些東西那是真的難，比如下圖。值得欣慰的是proe（creo）中的大多數(shù)知識(shí)都不屬于難的知識(shí)，而只是因?yàn)槟悴粫?huì)。我教過*學(xué)歷的學(xué)員，在proe的學(xué)習(xí)過程中，大多數(shù)章節(jié)的學(xué)習(xí)并沒有比*畢業(yè)的人弱多少。 但是proe（creo）又不大容易學(xué)會(huì)，特別是學(xué)的相對(duì)熟練。怎么衡量熟練，我們就用培訓(xùn)課程的練習(xí)來回答。

看到上面這么多的CAT SW優(yōu)勢(shì),,模具和數(shù)控加工的概述, 數(shù)控編程的3個(gè)階段,proe學(xué)習(xí)過程中的障礙,是不是感覺自己錯(cuò)過了好幾個(gè)億呢！有沒有為自己的模具數(shù)控編程能力差而感到懊悔呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，騎著自己心愛的小摩托來學(xué)習(xí)吧！